Новости

Рэкамендацыі для бацькоў
Заданне 1. Загадаць дзіцяці загадку:
Не куст, а з лісточкамі.
Не кашуля, а пашыта,
Не чалавек, а расказвае. (Кніга)
Заданне 2. Разгледзьце разам з дзіцём кнігу, звяртаючы ўвагу на шрыфт, вокладку, ілюстрацыі.
Прыкладная гутарка:
- А гэта што ў кнігі? (паказвайце пра вокладку)
- Правільна, гэта вокладка кнігі. Для чаго яна патрэбна? (адказ дзіцяці)
- Калі ўважліва паглядзець на яе, то можна даведацца: як называецца гэтая кніга, хто яе напісаў, мастак.
Вокладка ў кнігі можа быць мяккая або цвёрдая (з кардона) (паказ вокладкі кніг). Калі кніга тоўстая, вокладкі злучае пераплёт (паказ вокладкі).
У кожнай кнізе ёсць старонкі, у кожнай свой нумар. Складзеныя лісты сшываюць, склейваюць або змацоўваюць скрабкамі. У гэтай кнізе, як злучаныя лісточкі? (разгледзець)
- На гэтых старонках мастак малюе карцінкі-ілюстрацыі, а пісьменнік піша тэкст.
Заданне 3. Пагуляйце ў дыдактычную гульню " Дадай слоўца»
— Дадавайце словы ў рыфму і па сэнсе
Ёсць у кніжыцы вопратка,
Называцца — …. (вокладка) .
Кнігі ёсць у садзе і дома
З паперы і ...(кардона).
Нашы кнігі - не простыя,
Па парадку ў іх.... (лісты),
Каб пры чытанні не збіцца,
Нумараваны…. (старонкі) .
Старонкі ўсе напералік,
Іх змацоўвае.... (пераплёт) .
Заданне 4. Пагуляйце ў дыдактычную гульню «Падбяры прыкмету да прадмета»:
Кніга (якая?)- ...; (Дзіцячая, навуковая, маляўнічая, вялікая …)
Пісьменнік (які?) — …;
Казка (якая?) — …;
Верш (які?)- ...і т. д.;
Заданне 5. Пагуляйце ў дыдактычную гульню " Адгадай казку»
(Дарослы чытае ўрывак з казкі, а дзіця адгадвае яе назву.)
Заданне 6. Пагутарыце на тэму "Мае любімыя кніжкі".
Заданне 7. Раскажыце дзецям пра бібліятэку, пра працу бібліятэкара; для чаго людзям патрэбныя бібліятэкі; раскажыце пра тое, што кнігі трэба берагчы.

Рэкамендуем вам пагутарыць з дзецьмі на гэтую тэму.

Спытайце ў дзіцяці, якая цяпер пара года, якія змены адбыліся ў прыродзе, у жыцці насякомых;
пагутарыць з дзіцем аб насякомых;
у парку, у скверы разгледзець жука, матылька, гусеніцу, мурашкі, пчалу, страказу, коніка і муху;
разгледзець часткі цела насякомых (галаву, грудзі, брушка, ногі, крылы, вусікі);
расказаць дзіцяці, якую карысць прыносяць казуркі чалавеку, вучыць яго беражлівым адносінах да прыроды;
расказаць, што муха — шкоднае насякомае, пераносчык розных захворванняў.
1. Отгадайте загадкі і вывучыце па выбары:
– Адзення не шыю, а ткаць-тку. (Павук)
- Увосень у шчыліну заб'ецца, а вясной – прачнецца. (Муха)
- Як называецца дом мурашак? (Мурашнік).
- Ля вады яна лётае, насякомых ротам хапае,
Ёсць вялізныя вочы, з доўгім целам... (Страказа).
2. Гульня "бывае - не бывае": дзяўчынка ловіць матылька-дзяўчынка злоўленая матыльком. Матылёк ловіць дзяўчынку. - Дзяўчынка злавіла матылька. Матылёк злавіў дзяўчынку. - Дзяўчынка ловіць матылька.
3. Гульня «Лятае – не лятае».
(Дарослы называе казурка, а дзіця падымае рукі ў бакі, калі казурка лётае – апускае-калі не лётае): мурашка, божая кароўка, вусень, матылёк і т .д.
4. Дыдактычная гульня «Скончы сказ».
Мурашка сядзела каля...
Божая кароўка паўзла па...
Жук схаваўся пад...
Муха села на ....
Вусень сядзеў на...
Муха паўзла па ....

Паважаныя бацькі!
З 3 мая па 7 мая ў нашай групе рэалізуецца
тэма тыдня: "Дзень Перамогі".
Для ажыццяўлення адукацыйнай дзейнасці
ў сям'і па дадзенай тэме рэкамендуем бацькам:
- пагутарыць з дзецьмі аб прыродных багаццях, пра народы, якія насяляюць Беларусь, вядомых людзях, пра подзвігі людзей падчас вайны;
- паназіраць з дзецьмі за святочным салютам;
- павіншаваць прадзедаў i прабабаў;
- падабраць малюнкі ваеннай тэхнікі, салдат і інш. да тэмы «Дзень Перамогі» з газет, часопісаў для стварэння калажа;
- праглядзець фільм пра герояў вайны, сумесна абмеркаваць;
- праслухаць у хатніх умовах: «Прадзядуля. Дзень Перамогі »муз. А. Ярмолава, «Дзень Перамогі» муз. Трубачёва, «Аляксандраўскі сад» муз. Е. Ціброва, «Кацюша» муз. М. Блантера, «Тры танкіста»;
- праглядзець м / ф: «Васілёк» Саюзмультфільм 1973г., «Салдацкая казка», «Дзедушкін бінокль» Саюзмультфільм 1982г.
Ёсць падзеі і даты, якія глыбока адбіліся ў гісторыі ўсяго чалавецтва. Пра іх пішуць кнігі, складаюць вершы і музыку. Галоўнае ж - пра іх памятаюць. І гэта памяць перадаецца з пакалення ў пакаленне і не дае пацьмянець далёкім днях і падзеям. Адным з такіх падзей стала Вялікая Айчынная вайна нашага народа супраць фашысцкай Германіі. Памяць пра яе павінен захаваць кожны беларус. У Дзень Перамогі - 9 мая шануюць памяць тых, хто загінуў, і кланяюцца ўсім тым, хто застаўся ў жывых.
Многія бацькі задаюцца пытаннем, ці трэба яго малому расказваць пра вайну і пра значэнне гэтага вялікага свята ці ён «яшчэ маленькі для гэтага»?
У тым, што расказваць трэба - няма ніякіх сумневаў. Патрыятычнае пачуццё не ўзнікне само па сабе. Яго трэба выхоўваць з ранняга дзяцінства, узгадоўваць і культываваць. Без дапамогі дарослых дзіця не можа вылучыць з навакольнага яго жыцця галоўнае, расставіць прыярытэты, правільна наладзіць пачуцці. Таму не страшна, нават калі дзіця трохі паплача, слухаючы апавяданні пра хлопчыка, які загінуў на вачах у маці ці пра салдата, кінуўся з апошняй гранатай пад фашысцкі танк. Такія эмоцыі не пашкодзяць нервовую сістэму дзіцяці, яны стануць пачаткам зараджэння патрыятычных пачуццяў.

У жыцці кожнага з нас, хто хаця б на імгненне адчуў блізасць нябеснага свету, адбываецца сустрэча з Уваскрэслым Госпадам, і Ён прыходзіць да кожнага, стукаючы ў дзверы яго сэрца, знаходзячы для кожнага свае словы. І мы павінны пачуць іх і адгукнуцца на іх, таму што Гасподзь прыйшоў выратаваць, адухатварыць і змяніць жыццё не толькі ўсіх, але і кожнага з нас. Таму сёння, у пасхальны дзень, вяртаючыся дадому, няхай кожны з вас нясе ў сэрцы сваім гэту радасць і думку, што Гасподзь явіўся і мне.
Хацелася б шчыра пажадаць Вам такой пасхальнай радасці, якая б ніколі ў вас не змяншалася і не страчвалася б. Няхай гэтая пасхальная радасць умацоўвае ў нашых сэрцах і веру, і надзею, і любоў і да Бога, і да ўсіх тых людзей, якія знаходзяцца побач з намі. Жадаем Вам невычэрпных духоўных сіл, моцнага здароўя, шчасця і поспехаў.З Пасхай Гасподняй Вас, праваслаўныя!

Хрыстос уваскрэс!

Рэкамендацыі бацькам:
расказаць пра народнае свята Пасху, пра сямейныя традыцыі;
гуляць у спартыўныя гульні; развіваць цікавасць да спартыўных гульняў і практыкаванняў бадмінтон, баскетбол, настольны тэніс, хакей, футбол);
наведаць з дзецьмі гістарычныя месцы пасёлка.
пачытаць казкі і апавяданні «Тры жытніх коласа» З; Топелиус; «Царэўна жаба»; А. С. Пушкіна "Казка пра рыбака і рыбку", " Казка пра цара Салтана»;
для забавы « Кірмаш» прыгатаваць дома любую страву беларускай кухні і аформіць старонку з рэцэптам яго падрыхтоўкі для групавой кулінарнай кнігі;
практыкуйце дзяцей у называнні слоў з зададзеным гукам;
паўтарыце дні тыдня, поры года, часткі сутак, месяцы;
практыкуйце дзяцейу лічэнні ў межах ад 1 да 20 і ад 10 да 1